今日头条新闻“下学期我的课会上得更好”最新消息

　　■ 本报记者 叶媛媛

　　教师也要及时充电

　　作为省“十二五”教育规划课题新活力英语的创始人，又是琼山区引进的教育人才，海口攀丹小学校长王正俊一直希望通过自己的努力改变点什么。“我们天天都在说，要让孩子快乐学习英语，但怎么样才能改变现行的填鸭式教育？”

　　英语老师参差不齐的教学方式和自身能力也让王正俊很是担忧。这样的感受来自于之前的一次英语老师风采展示会。“海口各个区的老师都挨个上台表演，当时我最大的感受就是，我们区的老师确实还有很大的提高空间。”王正俊解释，这种提升包括教学的趣味性、灵活性，也包括老师的发音语调、口语表达。

　　“很多老师中文解释很好，但英语口语表达不足。还有的老师，单词发音杂糅了方言，这些都是问题。如果老师自己都存在很多问题，怎么可能当好孩子们的启蒙老师？”王正俊直言，这就是他努力创办暑期口语集训的初衷，“一方面，要让区里所有的老师都通过趣味的学习，得到提升，让他们了解‘原来趣味学习一点也不耽误课时’，另一方面也迫使他们反思、总结自己的教学方式和学习方式，尝试改变。”

　　一次独特的外教培训

　　王正俊的担忧也引发了琼山区许多英语老师的同感，因此他们一听说有集训都纷纷赶来。

　　“学英语要有语言氛围，和老外面对面交流就是最好的提升方式之一。”这是王正俊多年的经验总结。在此次暑期口语集训中，他特地邀请了6名美国外教。“上午外教给我们讲课，内容分为课堂常用语20句、对话和情景故事3个部分。”参训的琼山三小老师翁惠妃向记者介绍，常用语部分是王正俊总结的课堂中最常用的口语，每学完20句，老师们就得全部背下，而且做到张口就来。对话部分就是简单的日常用语，老师们要全部背熟，然后背给外教听。

　　几天集训下来，每一位老师都或多或少地感受到了自己的进步。“口语水平确实提高了，听力也进步了很多。”攀丹小学老师梁秋敏告诉记者自己收获颇丰，最明显的体现就是，以前她不怎么敢讲话，但现在总希望多点机会和外教交流。还有的老师第一次发现自己发音方面的不足，“比如medicine（药物）这个词，我总会不自觉地将第一音节读重，这是错误的，我也是经过外教几次纠正才意识到。”

　　才几天，翁惠妃已经用完了一本笔记本。她说，吸收了很多好的经验，接下来就该进入“实践筹备”阶段，“我有信心，下个学期我的课会上得更好！”对于下学期的教学工作，她充满期待。